Recursos para alumnos hipotéticos

Como saben, chicos, el internet prácticamente es el compendio del conocimiento humano a un par de clicks de distancia, sin embargo esta inmediatez viene con un precio... no siempre existen los filtros adecuados para legitimar las informaciones que encuentren, a continuación les pediré que realicen una pequeña actividad en la que deben usar internet como principal herramienta, junto con algunos tips para discriminar información poco confiable.

ACTIVIDAD

Basado en un tema a su elección ( es completamente libre) debe realizar los mismos puntos que mencionaré y ejemplificaré a continuación:

Escriba un texto expositivo coherente sobre el tema que eligió (

Se que estan cansados niños, pero ánimo es la última actividad del semestre antes del paseo a Iquique, los que no realicen la actividad completa no irán.

" La necesidad y raiz de los puntos de vista"

1) Lea las noticias publicadas en los siguientes sitios informativos:

http://www.elmostrador.cl/opinion/2011/05/10/siete-reflexiones-sobre-hidroaysen/

http://www.radiosantamaria.cl/rsm/noticias/3477-se-aprobo-proyecto-hidroaysen-por-11-votos-a-favor-y-una-abstencion.html

¿Cuál es la diferencia en el enfoque que se da entre estas noticias?

Para construir esta respuesta realice el material de apoyo  en hot potato ( el programa que usamos en la actividad pasada)

2) En base a la lectura de “Juventud en Éxtasis” analice las opiniones presentadas por lectores en

Alumnos disculpen la tardanza, aquí les dejo un material que puede serles de gran ayuda. Habla de los organizadores gráficos y sus diferentes tipos y utilidades. Lean con atención

Utilización de Herramientas para el punto nº6 de la unidad 3 del programa de 1° medio.

Aprendizaje esperado por los Alumnos de 1º medio de la unidad nº 3 (drama):

Aplicar en sus escritos los procesos generales de la escritura:

- Determinando los roles y relaciones de los personajes en un organizador gráfico

Graficar ayuda a generar un aprendizaje profundo, incluso si este proceso es realizado en primera instancia de forma caótica quizás similar a como se va pensando una idea. Puede ser disperso, reiterativo e incluso vago en un comienzo, sin embargo ayudara finalmente a una aprehension y reflexión

Justificación de la actividad pedagógica que podemos encontrar en el blog amigo

http://plc-didactica-digital-2011-ppz.blogspot.com/2011/03/aprendizajes-esperados-actividad-1.html

La exitosa realización de las actividades propuestas proveera valiosa información sobre el nivel de comprensíon, análisis, creatividad y visiones de mundo de los alumnos.

La consecución de los puntos del taller supondra una lectura análitica que involucra: contextualización, conocimiento de lenguaje técnico y reconocimiento de estructuras específicas.

El reconocimiento de arquetipos, valores morales e incluso visiones globales de los personajes de la obra generarà un aprendizaje completo ( según la piramide de aprendizaje de Edgar Dale)

La necesidad de generar poder de síntesis es un punto importante

4m01_lengua_castellana

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